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工作动态深化综合改革既是学校事业发展的一次重大历史机遇,又是对全体山大人的一次重大考验。为深入推进山西大学综合改革,9月27日下午,在会议中心第二会议室,校党委召开中心组(扩大)会议,党委常委、副校长周小计做了“北京大学综合改革的思路与举措”专题报告。全体校领导、全校中层正职人员聆听了报告。报告会由校党委副书记李思殿主持。
周小计以北京大学为例,结合自身工作经验,从五个方面系统讲解了北大综合改革的思路和历程。
一是从北大综合改革思路看现代大学制度建设,这是学校综合改革的制度性支撑。他指出,北大的综合改革是现实情况的必然要求,通过改革,可以达到协调各方利益、推动学校发展、落实“双一流”建设规划的目的。通过改革,可以提升学校行政决策的科学化、民主化水平,建立学术权力和行政权力协调发展的运行机制,建立和完善具有中国特色的大学治理结构和治理体系等等。
二是从北大的教育改革看人才培养机制改革,这是学校综合改革的根本任务。长期以来,北京大学始终坚持育人为本,积极探索教育教学改革,形成了一系列具有重要影响的教育思想和教学模式。在本科教育改革方面,将通识教育与专业教育相结合,以人为本,与国际接轨。做到以招生驱动教育改革,注重课堂教学的重要性,使学生能有机会加强国际交流等。研究生教育方面,完善奖助工作,进行研究生资助体系改革等。通过改革,构建具有大学特色的从本科到博士培养阶段的综合性创新创业人才培养体系,办中国最好的本科生教育和研究生教育。
三是从北大一流学科建设看科技创新机制改革,这是学校综合改革最为直接的成效体现。根据学科总体布局,从院系、学部、学校三个层面规划总体方案,提出“四句话”和“七个重点”。“四句话”即以队伍建设为核心,以院系和学科建设为基础,以学科交叉与融合为重点,以体制机制改革为动力。“七个重点”即大力引进各类优秀人才,创新资源配置支持方式,加强学部职能,推进医学整体改革,区域与国别研究,推动国际交流合作,提高办学条件。通过改革,支持原创科学研究、加快高层次科研团队和科研平台建设、推动新兴与交叉学科发展、实施多学科特色化科研评价等改革任务,最终形成一套适合原始创新、交叉研究、团队作战的科研机制。
四是从北大人事体系建设看人事管理制度改革,这是学校综合改革的核心。北大通过提高待遇,建立完善的考核、绩效机制来提高教职工积极性;采用“新人新体制,老人老体制”的新老并轨制;不同学科,不同学部区别对待;学校仅掌握大的分配指标,下放权力到学院;考核与绩效相结合,提高教师队伍的竞争力。通过改革,把重点放在教师队伍聘用制度改革、评价制度改革与分配制度改革等方面,充分激发人才创新活力,建设一支站在学科发展前沿、高水平有特色的师资队伍。
五是从北大治理体系看校内管理体制改革,这是实现综合改革目标的重要保障。加强职能部门干部流动,加强学部的协调作用,完善优化职员制和合同聘任管理制管理,本部与医学部深度融合,加强院系权责等多方面进行改革。管理上,让学生参与管理,学校后勤和管理体系确立起为教学科研服务的意识,真正做到为师生服务。同时,政府应该给高校更多的自主权,高校也应该给院系一定的权责,以激发教职工的积极性。通过改革,提升学校决策支持能力与行政工作效率,理顺学校和院系权责划分,切实提升学校治理体系与治理能力现代化水平。
讲座中,周小计结合北大、清华在综合改革中的诸多实例,阐述了综合改革的必要性。他指出,北大成绩的取得正是因为创新和改革走在了前面,如何将北大的做法和山西大学实际相结合,加速山西大学的发展,希望和大家一起思考和努力。
李思殿在主持讲话中表示,建设“双一流”,推进深化改革,是我校今后几年的发展目标,也是省委省政府赋予山大的重大使命。他山之石,可以攻玉,一流高校的改革经验,对于山大的改革创新具有重要的借鉴意义和启示作用。他指出,改革势在必行,只有改革才有出路;改革要以立德树人为宗旨,以学科建设为驱动,加强学科建设;改革重在落实,一定要让改革落地生根,开花结果,尊重和释放广大师生的首创精神。